מסע לפולין
מסע לפולין — ״לחפש בן אדם״
קהל היעד: כיתות י״א–י״ב
מסע לפולין ״לחפש בן אדם״ מעמיד במרכזו את רוח האדם, שוויון ערך האדם והאישה והאמונה ביכולתם לבחור בטוב. בתהליך ההכנה ובמסע נלמד על תופעות חברתיות ואירועים היסטוריים דרך לימוד על רוח האדם ובחירותיו, התרבות, החברה והלאום, ונבחן את זהותנו היהודית, הציונית וההומניסטית.
המסע החינוכי לפולין ״לחפש בן אדם״ הוא שיתוף פעולה בין המכון להוראת השואה מורשת ותנועת הבוגרים של השומר הצעיר.
תפיסה חינוכית
תפיסתנו החינוכית והערכית היא תפיסה ציונית והומניסטית הבאה לשאול שאלות היסטוריות ועכשוויות על אדם וחברה. אנחנו פועלים ברוח החינוך הדיאלוגי ומחויבים לתפיסה החינוכית הדוגלת בשאילת שאלות, בפיתוח דיון ערכי ובקישור לחיינו היום.
צוות המדריכים והמדריכות שלנו שם דגש על יחס אישי לתלמידים ולתלמידות ועל בניית תהליך קבוצתי משמעותי שמתחיל כבר במפגש ההכנה הראשון.
ב״לחפש בן אדם״ אנחנו מאמינים ביצירת שיתוף פעולה מלא עם הצוות החינוכי של בית הספר לאורך התהליך כולו. את התוכנית החינוכית שלנו ניתן להתאים לצרכים הייחודיים של כל מסגרת חינוכית שאיתה אנו פועלים.
התהליך החינוכי
בתהליך החינוכי שלנו אנו שמים דגש על החוויה האישית והקבוצתית של כל תלמיד ותלמידה, ולכן מרבית הפעילות שלנו מתקיימת בעבודה סדנאית. אנו עובדים בקבוצות של עד 30 תלמידים ותלמידות כדי לאפשר תהליך מיטבי לכל אחד ואחת.
התהליך החינוכי שאנו מציעים כולל:
- תהליך הכנה של 3 או 5 מפגשים, הכולל ביקור במכון מורשת ומפגש עדות עם ניצול שואה.
- מסע בן 7 ימים בפולין.
- מפגש סיכום.
במסגרת התהליך יחוו התלמידים והתלמידות העמקה בתוכן הנלמד, פיתוח תהליכי חשיבה וקישור לשאלות הרלוונטיות עבורם כבני נוער בחברה הישראלית.
ארבעת עולמות התוכן המרכזיים
העולם היהודי
נכיר את העם היהודי בתפוצות לפני מלחמת העולם השנייה ונשאל שאלות על הקשר של התלמידים לזהותם היהודית והציונית. דגש רב יושם על מאות שנות יהדות פולין לפני השואה, על גווניה וזרמיה הרבים.
הפתרון הסופי
נלמד על האידיאולוגיה הנאצית ונכיר את התהליכים שעברו על החברה הגרמנית בשנות השלושים המוקדמות. נכיר את חיי היום־יום בגרמניה הנאצית ונשוחח על דמות הרוצח: מי היו הרוצחים הנאצים, והאם היו אנשים רגילים?
התנגדות ומרד
נכיר את התהוות תנועות הנוער היהודיות בפולין ונלמד על ייחודן של תנועות הנוער החלוציות ועל פועלן החינוכי בגטאות השונים בזמן המלחמה. דגש מיוחד יושם על סיפור המרד בגטאות, שאותו הובילו חברי התנועות מתוך התביעה להגשמת ערכיהם גם במציאות הקשה של המלחמה ולהובלת הציבור היהודי להתנגדות לנאצים. נלמד גם על צורות נוספות של התנגדות יהודית לנאצים בגטאות, ביערות ובמחנות הריכוז.
יחסי יהודים–פולנים
נבחן את יחסי היהודים והפולנים לאורך השנים, מהגעת היהודים לפולין ועד תקופת המלחמה ולאחריה. נעסוק בנושא במלוא מורכבותו ונכיר את העמדות השונות שבהן בחרו הפולנים במהלך השואה: משיתוף פעולה עם הנאצים, דרך עמידה מן הצד לנוכח גורל היהודים, ועד בחירתם של המעטים לסייע ליהודים ולהצילם.
ייחודיות התהליך
המסע
במסע נסייר באתרים הקשורים להיסטוריה של יהודי פולין ולהיסטוריה הפולנית, בשרידי הגטאות ובמחנות ריכוז והשמדה. נשמע את סיפורי המקומות והאנשים ונדון בשאלות של אדם וחברה, בדילמות ערכיות ובשאלות של בחירה ומוסר — אותן שאלות שנפתחו בתהליך ההכנה.
מעגלי התוכן
במסע נעמיק את העיסוק במעגלי התוכן שבהם נעסוק בתהליך ההכנה:
- העולם היהודי: נסייר בבתי עלמין יהודיים ששרדו מלפני המלחמה ובבתי כנסת ששרדו ושוקמו לאחר המלחמה.
- הפתרון הסופי: נבקר באתרי רצח של יהודים בבורות ירי, בגטאות ובמחנות ריכוז והשמדה.
- התנגדות ומרד: נבקר באתרים שבהם נספר על מרידות של יהודים בגטאות ובמחנות.
- יחסי יהודים–פולנים: נבקר באתרים הקשורים ליחסי היהודים והפולנים בתקופת השואה, ובהם אתרים המספרים את סיפורם של חסידי אומות העולם הפולנים.
ייחודיות המסע שלנו
מעורבות התלמידים והתלמידות
- השתתפות פעילה ביצירת התוכן במסע באמצעות הכנת טקסים והעברתם למשלחת, וכן בניית הדרכות והעברתן בכמה מאתרי המסע.
- שיחות קבוצה המערבות את כלל המשתתפות והמשתתפים ומעודדות שיתוף בחוויות המסע.
עבודה עם צוות המורים במהלך המסע
- חשיבה ובנייה משותפת של שיחות הערב בידי המדריך או המדריכה והמחנך או המחנכת המלווים.
- הנחיית הצוות החינוכי במהלך ההכנה למסע, במקביל לתהליך החינוכי שעוברים התלמידים והתלמידות.
- עבודה משותפת של צוות האוטובוס — המדריכים והמחנכים — לאורך כל המסע: חשיבה על הדיונים לאורך היום ועל שיחות הערב, התבוננות באופן שבו הקבוצה עוברת את תכני המסע ומתן תשומת לב אישית לתלמידים ולתלמידות.
ביקור במורשת
כחלק מתהליך ההכנה למסע אנו מציעים יום במכון להוראת השואה מורשת בגבעת חביבה. הביקור במורשת יכלול סיור בתערוכות ובמרחבי הפעילות שהמכון מציע:
- תצוגת הקבע על שם מרדכי אנילביץ׳.
- תערוכת נשים בשואה.
- תערוכת ״בסה — חסידי אומות העולם מאלבניה״.
- מרחב הפעילות ״כמו כל אחד אחר?״.
הביקור במורשת מוכר על ידי מינהלת פולין כביקור במכון להוראת השואה.
תהליך הכנה לצוות המורים
אנחנו רואים חשיבות גדולה בשותפות ובעבודת הצוות בין הצוות החינוכי של בית הספר לבין צוות המדריכים. לכן, לצד התהליך החינוכי של התלמידים, מתקיים תהליך מקביל למחנכים המלווים.
התהליך יכלול מספר מפגשים שיתמקדו בנושאים הבאים:
- תיאום ציפיות לקראת העבודה המשותפת.
- מעבר על שיחות הערב שיקיימו המחנכים המלווים במסע.
- שיחה על הטקסים במסע.
- היערכות משותפת למסע: הכרת המסלול, חלוקת תפקידים, נהלים ועוד.
מפגש סיכום
לתפיסתנו, המסע אינו נגמר בנחיתה חזרה בארץ. לאחר השיבה הביתה ממשיכים התלמידים והתלמידות את המסע שהתחילו בתהליך ההכנה. החזרה לארץ מלווה בשאלות ובמחשבות רבות שעלו במהלך המסע.
מפגש הסיכום נועד לאסוף את החוויות והתובנות ולעזור לתלמידים ולתלמידות לעבד אותן באופן אישי וקבוצתי, ולשאול לאן ממשיכים: מה אני יכול או יכולה ורוצה לעשות עם כל מה שהכרתי, למדתי והבנתי בתהליך המסע לפולין?
לפרטים נוספים
דרכים ליצירת קשר איתנו
טלפון:
054-9642566
דוא״ל:
[email protected]
WhatsApp:
שליחת הודעה