• דילמות בחיי הגטאות (שואה ומרד)

  מס' תכנית בגפ"ן 15797  עבור: כיתות_ז', כיתות_ח', כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   התכנית עוסקת בהגדרת הגטו והמעבר אליו כתוצאה מעליית הנאצים לשלטון. הפעילות מעלה את מורכבות עזיבת הבית והמעבר לגטו-משמעויות השבר.  כיצד מתארגנים במציאות כפויה, פעולות הישרדות, חילופי תפקידים במשפחה – ילדים משיגים מזון, שמירה על צלם אדם, התמודדות עם הזהות […]

  למידע נוסף

• העולם היהודי שהיה טרם המלחמה

  מס' תכנית בגפ"ן 15785 עבור: כיתות_ז', כיתות_ח', כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   נכיר את הווי החיים בעיירה בתצוגת הקבע, ניראה דגם הממחיש את חיי היהודים לצד הנוצרים בשטייטל, נפגוש את מגוון תנועות הנוער ואת מוסדות החינוך היהודי. הצוות החינוכי של מכון מורשת בנה  תערוכה  וירטואלית על "העולם היהודי שהיה" המאפשרת מפגש […]

  למידע נוסף

• התנגדות וגבורה

  מס' תכנית בגפ"ן 15465 עבור: כיתות_ז', כיתות_ח', כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   התכנית עוסקת בשאלות כמו מהו המרד? מהי גבורה? סביב סיפור מרד גטו ורשה- נעסוק בדרך אל המאבק המזוין, נלמד על השאיפות והערכים שהנחו את המורדים. אחת הדרכים להשתתף בהתנגדות פעילה היתה הצטרפות לפרטיזנים. התכנית עוסקת  בדילמות של פרטיזנים ביערות- דרך קטעים […]

  למידע נוסף

• יאנוש קורצ'אק

  מס' תכנית בגפ"ן 15637 עבור: כיתות_ז', כיתות_ח', כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   התכנית עוסקת בדרכו החינוכית של קורצ'אק אשר יישם ערכים של יחס מכבד לילד ולכל אדם באשר הוא, בחירה בין טוב ורע, דאגה לחלש ואחריות כלפי הזולת, תוך פיתוח עקרונות פדגוגיים חדשניים שהתווה במסגרות החינוכיות בהן פעל, נבחן את השפעתו על התפתחות החינוך […]

  למידע נוסף

• תנועות הנוער בתקופת השואה

  מס' תכנית בגפ"ן 15643 עבור: כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   התכנית עוסקת במקומן של תנועות הנוער בגטו, נכיר את תנועת הנוער הציונית-חלוצית הגדולה באותה תקופה. נעלה דילמות מחיי היומיום של חברי תנועות הנוער וכיצד בחרו להתמודד עימן: החל מההחלטה לחזור לשטחי הכיבוש הנאצי ועד להחלטה לצאת למרד. •           נחשוף בפני התלמידים פעילות […]

  למידע נוסף

• רוח האדם – השאיפה לחיים בתקופת השואה

  מס' תכנית בגפ"ן 15033 עבור: כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   התכנית מכוונת את המשתתף להכיר סוגיות הקשורות בשואה באמצעות כלים ויזואליים ויצירתיים המשקפים את רוח התקופה. התכנית משלבת סיורים מודרכים בתצוגות, סיורים אלה מלווים בסדנאות מותאמות לנושא התצוגה. התלמידים ייחשפו לסיפורים היסטוריים ואישיים של דמויות מופת אשר מהוות מקור השראה ופעולתן מזמנת שיח ערכי מעשיר […]

  למידע נוסף

• מרד גטו ורשה

  מס' תכנית בגפ"ן 33784 עבור: כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   תקציר התוכנית: יום מרכז בנושא מרד גטו ורשה על היבטיו השונים: התקופה שקדמה למרד, פעילות תנועות הנוער עד המרד ובמהלכו והשתתפות הציבורי במרד. המטרה המרכזית של התוכנית ועיקריה: הכרת האירוע ההיסטורי של מרד גטו ורשה, התהליכים שהביאו לבחירה של יהודי הגטו לצאת למרד […]

  למידע נוסף

• דמויות מופת בגטו ורשה

  מס' תכנית בגפ"ן 15456 עבור: כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   התכנית  "דמויות מופת" נועדה להנגיש לתלמידים/ות, מורים/ות את סיפורם של שני גברים ושתי נשים שפעלו בגטו ורשה, והשפיעו רבות על סביבתם. מספר דמויות מופת נבחרו לתכנית זו: מרדכי אנילביץ', סטפה וילצ'ינסקה, טוסיה אלטמן, עמנואל רינגלבלום. לכל דמות הוקדש סרטון באורך של כ- 15 דקות, […]

  למידע נוסף

• חסידי אומות עולם

  מס' תכנית בגפ"ן 15472 עבור: כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   תכנית זו עוסקת בפן האנושי של אנשים אשר חוו את מאורעות המלחמה ובחרו לסכן את חייהם ואת חיי משפחותיהם בניסיונות להצלת יהודים. הצלה שהיתה כרוכה בהסתרה מפני שכניהם ולעיתים מפני בני המשפחה. בחירה שדרשה אומץ לב ואמונה בדרך. מדוע פעלו כך? איזה מחירים שילמו […]

  למידע נוסף

• על חמלה ועזרה לזולת

  מס' תכנית בגפ"ן 39288 עבור: כיתות_ח', כיתות_ט', כיתות_י', כיתות_י"א, כיתות_י"ב, צוות_הוראה, כוחות_הביטחון, מכינות, קהל_רחב   תקציר התוכנית: למידה על מעשה ההצלה של החברה האלבנית בתקופת השואה כמקרה בוחן לבחירה בחברתי להושיט יד ולעזור לחלש. המטרה המרכזית של התוכנית ועיקריה: חידוד הרגישות והגברת תחושת האחריות והאמפתיה לחלש ממני הזקוק לעזרתי מתוך למידת ההיסטוריה. אגף החינוך במכון מורשת, […]

  למידע נוסף